“东湖是手册关键执勤点位，近期游客增多，放进如果有人不慎落水，巡逻该如何处置？教育”清晨时分，武警新疆总队某支队官兵出发前往执勤点位。手册途中，放进王教导员组织大家翻开巡逻车上的巡逻《教育手册》，结合烈士田崇峰生前勇救落水少女的教育事迹展开讨论。一时间，手册车内成为“微教育”课堂。放进

王教导员说明，巡逻这本手册由支队沿用多年的教育“执勤提示卡”演变而来，如今已成为战士执勤时的手册“行动指南”，干部骨干因地制宜开展教育的放进“随身教材”。

谈及《教育手册》的由来，还要从3个月前说起。

自4月以来，随着天气回温，驻地旅游行业持续升温，各种大型活动交织，支队执勤任务随之加重，导致人员大多数时间分散在外，很难开展集中教育。与此同时，部分补充至一线的年轻战士，面对突发特情不知如何应对。

对此，王教导员有些发愁：人员分散、任务紧张，如何有效开展教育，保证执勤标准？

转机出现在一次带队执勤时。集合前，王教导员注意到几名年轻战士正趁着空闲时间，围在一起翻看“执勤提示卡”。一名新兵小声说：“如果卡片上能有更具体的特情处置方式就好了……”这句不经意的话，给了王教导员处理难题的灵感。

以往，该支队的巡逻车上都会放置一张“执勤提示卡”，旨在明确执勤流程，协助年轻战士尽快了解岗位要求。因前往执勤点位的路途较长，战士们时不时会拿出卡片翻看讨论。

“如果能够丰富提示卡内容，或许能够将其作为处理难题的抓手。”随后的一次例会上，王教导员讲述了这一想法，立即获取认可。支队机关相关部门牵头，将“执勤提示卡”完整升级成为《教育手册》，不仅提升了英模故事和官兵身边榜样事迹，还有各类典型突发情况的具体应对措施。此外，支队还定期梳理执勤过程中出现的新情况、新难题，明确处理方式和处理方法，及时更新手册内容。

《教育手册》一经推行采用，立即广受好评。入夏之后，天气日渐炎热，年轻战士午间执勤容易出现困倦烦躁等情况。班长赵鹏飞利用轮换间隙，先是组织战士按照手册中的提神“小妙招”活动身体，随后又带着大家学习手册中几位身边典型经常在执勤间隙协助驻地群众干活的事迹，讨论“如何看待执勤中的苦与累”。“站岗就要全神贯注，既然站了，为什么不站好呢”“累是真累，但想想先辈，看看身边群众的笑脸，就感到累得值了”……大家你一言我一语，困意消散，干劲更足。（穆世成 龚佳妮）